| 5 de septiembre

Emprendedoras locales compartieron experiencias sobre gestión de marca en el marco del Programa Universitario de Escuelas de Educación Profesional

En el marco del Programa Universitario de Escuelas de Educación Profesional -PUEEP- de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego (UNTDF), se llevó a cabo en la sede Río Grande un conversatorio abierto a la comunidad sobre gestión de marca (Branding) en el emprendimiento local, ante una nutrida concurrencia de emprendedores.

En el marco del Programa Universitario de Escuelas de Educación Profesional -PUEEP- de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego (UNTDF), se llevó a cabo en la sede Río Grande un conversatorio abierto a la comunidad sobre gestión de marca (Branding) en el emprendimiento local, ante una nutrida concurrencia de emprendedores. 
 
El mismo surgió como iniciativa del módulo “Marketing Digital y Community Management” del Trayecto Profesional Gestión integral de redes, a cargo del docente capacitador Maximiliano Lipihual, con el objetivo de compartir experiencias sobre el diseño de Branding y su implementación a las redes sociales y posterior posicionamiento en el mercado local.
 
En el espacio de encuentro, expusieron las emprendedoras Casiana Solorza de Petunia Estudio Floral, Agustina Ochoteco de Botica del Sur y Antonela Baltar de Patio Balto, quienes compartieron con los asistentes sus experiencias y los desafíos que tuvieron que afrontar para posicionar sus emprendimientos. Las decisiones y planes estratégicos llevados adelante desde sus redes sociales, el armado de la identidad visual de sus proyectos, las acciones para fidelizar su público y las necesarias relaciones con otros emprendedores para hacer crecer sus marcas.
 
Las referentes destacaron la importancia del trabajo colaborativo y en red, la vinculación con sus pares, la importancia y el valor de participar en las distintas instancias de capacitación profesional, a la vez que agradecieron la invitación de la Universidad y la posibilidad de ser parte de instancias de formación a partir de sus recorridos.
 
 
 
 
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